Autoridades de la Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón, informaron que actualmente las alumnas de nuevo ingreso se encuentran en etapa de inducción, realizando actividades propias de la disciplina que llevarán en el transcurso del ciclo escolar, lo anterior con el fin de desmentir las acusaciones vertidas en las redes sociales donde acusaron maltrato a dichas estudiantes.

La directora del plantel, Susana López, aclaró que no se trata de una novatada, “es la etapa de inducción que se le da a las alumnas de nuevo ingreso, como cada año”, enfatizó que dichas actividades se hacen con el fin de mostrarles las actividades cotidianas durante el ciclo escolar.

Una de las integrantes del consejo estudiantil, puntualizó que las actividades constan de pláticas, limpieza del plantel, activación física, eventos de cultura, arte y artísticos, así como otras que se desempeñan a lo largo de la carrera.

Por su parte, Miguel Ángel González, subdirector académico, señaló que se trata de un proyecto integral, el cual ha logrado posicionar a la escuela en un nivel de prestigio a nivel nacional, mismo que es regulado por los Sistemas Educativos del Estado, “la estrategia diseñada por la dirección permite que las alumnas vean cómo se va a componer su agenda durante la carrera”.

La psicóloga del plantel, Armida Álvarez, comentó que es natural que algunas alumnas se quejen de las actividades a las que se les está incorporando, ya que muchas de ellas no están acostumbradas, lo que les genera desde llantos hasta malestares físicos, al enfrentarse a un ambiente distinto al del hogar y desprenderse del mismo para internarse en la escuela las 24 horas del día.

Este año ingresan 120 alumnas de mil 75 que presentaron examen de admisión, las cuales se sumarán a la población aproximada de 482, informó la directora, este ciclo se integrará un plan de estudio al existente, se trata de la licenciatura en preescolar, que se suma a la de educación primaria, ambas con duración de 4 años.

La directora concluyó invitando a los padres de familia para que se acerquen a la escuela a fin de conocer la forma en que trabajan las estudiantes, mismas que logran una independencia y desarrollo académico de primer nivel.